7 月 8 日，由倍福中國(guó)與上海電力大學(xué)聯(lián)合主辦的“倍福-上電 2025 年大學(xué)生工程游學(xué)夏令營(yíng)”在上海電力大學(xué)臨港校區(qū)未來(lái)能源創(chuàng)享中心正式拉開帷幕。作為深化產(chǎn)教融合、推動(dòng)工程教育創(chuàng)新的重要實(shí)踐，本次夏令營(yíng)自 5 月 14 日啟動(dòng)報(bào)名以來(lái)，吸引了全國(guó) 22 所高校的在校本科生、碩士研究生及博士研究生踴躍參與，充分體現(xiàn)了校企聯(lián)合培養(yǎng)創(chuàng)新型工程人才的吸引力與號(hào)召力。

　　開營(yíng)儀式上，上海電力大學(xué)教務(wù)處副處長(zhǎng)、產(chǎn)教融合辦副主任吳懋亮與倍福中國(guó)華東區(qū)銷售經(jīng)理許艦分別代表校企雙方發(fā)表致辭。吳懋亮副處長(zhǎng)從產(chǎn)教協(xié)同育人的高度，著重闡述了校企合作在工程人才培養(yǎng)中的戰(zhàn)略意義。許艦經(jīng)理則分享了工業(yè)自動(dòng)化領(lǐng)域的前沿發(fā)展趨勢(shì)，鼓勵(lì)青年學(xué)子把握工程實(shí)踐機(jī)遇，提升跨學(xué)科創(chuàng)新能力。兩位嘉賓的講話既飽含對(duì)學(xué)員成長(zhǎng)成才的熱切期許，亦彰顯了校企雙方推動(dòng)高等教育與產(chǎn)業(yè)需求深度融合的決心。

　　緊隨其后的講師代表發(fā)言環(huán)節(jié)，本次活動(dòng)講師賀熙熙(上海電力大學(xué)在讀研究生)的分享尤為引人關(guān)注。作為倍福-上電夏令營(yíng)的"老朋友"，賀熙熙已是第二次參與活動(dòng)—— 2024 年以助教身份全程參與夏令營(yíng)組織工作，今年則正式以講師身份分享經(jīng)驗(yàn)。基于去年對(duì)學(xué)員的深度觀察，賀熙熙針對(duì)技術(shù)培訓(xùn)中的常見難點(diǎn)進(jìn)行了分析。賀熙熙的發(fā)言不僅為學(xué)員提供了實(shí)用的學(xué)習(xí)策略，更通過(guò)自身從學(xué)員到助教再到講師的成長(zhǎng)軌跡，生動(dòng)詮釋了倍福夏令營(yíng)"實(shí)踐育人、薪火相傳"的培養(yǎng)理念。

　　工程實(shí)踐學(xué)習(xí)往往需要跨越理論與實(shí)操的鴻溝，尤其在自動(dòng)化控制領(lǐng)域，學(xué)員可能會(huì)在編程邏輯構(gòu)建、系統(tǒng)調(diào)試等環(huán)節(jié)遇到挑戰(zhàn)。 保持耐心是突破瓶頸的關(guān)鍵，而團(tuán)隊(duì)協(xié)作更能激發(fā)創(chuàng)新思維?！?/p>

　　—— 上海電力大學(xué) 賀熙熙

　　學(xué)員代表發(fā)言環(huán)節(jié)同樣亮點(diǎn)紛呈。燕山大學(xué)在讀博士孫樸結(jié)合自身科研經(jīng)歷，分享了參與工程實(shí)踐對(duì)理論研究的重要促進(jìn)作用;上海電力大學(xué)學(xué)生代表何錦興則從青年學(xué)子的角度出發(fā)，表達(dá)了對(duì)沉浸式工程學(xué)習(xí)的向往與期待。兩位代表的發(fā)言盡顯新時(shí)代工科生銳意進(jìn)取的精神風(fēng)貌，引發(fā)了在場(chǎng)師生的強(qiáng)烈共鳴。

　　本次夏令營(yíng)以"工程實(shí)踐+創(chuàng)新探索"為主線，采用前沿技術(shù)講座、實(shí)驗(yàn)室沉浸式實(shí)訓(xùn)、企業(yè)項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)等多元培養(yǎng)模式，構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研用深度融合的人才培養(yǎng)生態(tài)。作為倍福校企合作計(jì)劃的重要組成部分，“工程游學(xué)”將進(jìn)一步打通高校人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)實(shí)踐需求的通道，持續(xù)深化雙方在課程共建、實(shí)踐基地建設(shè)、科研項(xiàng)目聯(lián)合攻關(guān)等方面的協(xié)同合作。倍福期待以開放共享的姿態(tài)深耕校企合作，攜手高校培養(yǎng)既懂技術(shù)本質(zhì)、又具創(chuàng)新視野的工程人才，共同為產(chǎn)業(yè)升級(jí)與教育革新注入持久動(dòng)能。