話說(shuō)有一片美麗的芒果園，園中結(jié)滿成熟的果實(shí)。一群猴子從果園經(jīng)過(guò)，看見(jiàn)滿園的芒果，就進(jìn)入果園。它們摘下芒果，咬過(guò)幾口便不耐煩地丟下，又去摘下一個(gè)。突然一只猴子尖叫起來(lái)，原來(lái)它被一塊大石頭打中了。猴子們回過(guò)頭，發(fā)現(xiàn)園丁們正向它們?nèi)邮^。它們慌忙逃進(jìn)附近的森林中，等園丁們離開(kāi)，又立刻返回。但是它們剛剛開(kāi)始吃芒果，石頭便再次雨點(diǎn)般向它們打來(lái)。猴子們只得逃走。

這樣的情景一次又一次地再現(xiàn)，最后大多數(shù)猴子都受了傷。這時(shí)猴王說(shuō)：“我們應(yīng)當(dāng)擁有自己的芒果樹(shù)，那樣就能太太平平地吃果子。”于是猴王召集眾猴開(kāi)會(huì)，以尋求解決辦法。最聰明的一只猴子說(shuō)：

“我聽(tīng)說(shuō)芒果樹(shù)來(lái)自芒果中的種子，人類把種子埋到地里，芒果樹(shù)就會(huì)長(zhǎng)出來(lái)。我們可以偷一只芒果，把種子埋到地里，種出我們自己的樹(shù)。”

猴子們一致認(rèn)為這是個(gè)好主意，于是它們派出最靈活的一只猴子回到果園。它躲開(kāi)園丁的幾塊石頭，摘下一顆碩大的芒果，帶著它奔回森林。猴子們挖了一個(gè)坑，放進(jìn)一顆種子，蓋上土。然后它們圍坐在坑的周圍，目不轉(zhuǎn)睛地盯著樹(shù)坑，期待著樹(shù)長(zhǎng)出來(lái)。10分鐘過(guò)去了，芒果樹(shù)并沒(méi)長(zhǎng)出來(lái)，一些小猴子們坐不住了，偷偷地溜走。10分鐘又過(guò)去了，芒果樹(shù)仍然沒(méi)有長(zhǎng)出來(lái)，一些大猴子也溜走了。最后猴王喝道：

“都回來(lái)!你們要去哪兒？”

“我們不想等下去了。果園里有那么多芒果可吃。”

“你們不明白嗎？吃別人的果子是沒(méi)有前途的，我們必須有自己的樹(shù)。我確信它很快會(huì)長(zhǎng)出來(lái)。”

眾猴們?cè)诤锿醯奶?hào)召下又等了整整一天，但是芒果樹(shù)還是沒(méi)有長(zhǎng)出來(lái)。第二天又過(guò)去了，芒果樹(shù)還是沒(méi)有長(zhǎng)出來(lái)。“等這么長(zhǎng)時(shí)間是不正常的！”一只猴子說(shuō)，“把它挖出來(lái)，看看出了什么問(wèn)題。”“耐心點(diǎn)。”猴王說(shuō)。第三天過(guò)去了，芒果樹(shù)依舊沒(méi)有長(zhǎng)出來(lái)。全體猴子一齊求猴王讓它們把種子挖出來(lái)，看看發(fā)生了什么。最后猴王同意了，猴子們挖下去，種子露了出來(lái)，但是它們把剛剛萌發(fā)的細(xì)芽弄斷了。

“你們看見(jiàn)了，孩子們！”猴王說(shuō)，“愿望不會(huì)一夜成真。你們有擁有一棵樹(shù)的夢(mèng)想，也有了種子，卻沒(méi)有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的耐心。”

聽(tīng)了故事之后不知道在座的各位有什么感想，但事實(shí)是這個(gè)“芳果樹(shù)種植”的項(xiàng)目徹底的失敗了，大家也許會(huì)一致認(rèn)為主要原因是群猴們沒(méi)有耐心，但我個(gè)人認(rèn)為主要原因在于猴王這個(gè)項(xiàng)目經(jīng)理的錯(cuò)誤管理，從軟件工程的角度考慮，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1）需求分析沒(méi)有做好：這里正確的需求應(yīng)該是擁有自己的芒果園，而不是單單的一顆芒果樹(shù)。

2）解決方案沒(méi)有做好：猴王召集眾猴開(kāi)會(huì)，以尋求解決辦法，這個(gè)可以認(rèn)為是“頭腦風(fēng)暴”方式的問(wèn)題辦法，但風(fēng)暴后的結(jié)果卻是錯(cuò)誤的，因?yàn)橛兄还J(rèn)的聰明的猴子說(shuō)“我聽(tīng)說(shuō)芒果樹(shù)來(lái)自芒果中的種子，人類把種子埋到地里，芒果樹(shù)就會(huì)長(zhǎng)出來(lái)。我們可以偷一只芒果，把種子埋到地里，種出我們自己的樹(shù)。”并且猴子們一致認(rèn)為這是個(gè)好主意，其實(shí)這是個(gè)錯(cuò)誤的主意。其一：這個(gè)解決方案只是聽(tīng)說(shuō)，并沒(méi)有進(jìn)行可行性研究；其二：偷一只芒果，顯然是資源需求沒(méi)有做好，一只芒果的種子的數(shù)量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

3）項(xiàng)目成本投入太少：最靈活的一只猴子回到果園。摘下一顆碩大的芒果，帶著它奔回森林。猴子們挖了一個(gè)坑，放進(jìn)一顆種子，蓋上土。大家注意，這里整個(gè)項(xiàng)目組只挖了一個(gè)坑，并且只投入了一顆種子。顯然成本投入太少。

4）資源管理混亂，沒(méi)有進(jìn)行科學(xué)的任務(wù)分配：種子種下之后，他應(yīng)該只派一兩只猴子看守種子的成長(zhǎng)情況，以觀察項(xiàng)目的進(jìn)度；再派其它猴子偷學(xué)園丁的果園管理技術(shù)，以及芒果樹(shù)的種植技術(shù)；還得加強(qiáng)一批猴子的技術(shù)訓(xùn)練如敏捷度，并將這只訓(xùn)練有素的隊(duì)伍外派到人類的果園偷果子，以解決項(xiàng)目組其它成員的火食問(wèn)題，使項(xiàng)目進(jìn)行下去。

5）項(xiàng)目技術(shù)不成熟：種子種下之后，應(yīng)該給予澆水、施肥、甚至給予適當(dāng)?shù)臏囟?，以保證種子的合理的生長(zhǎng)環(huán)境。

6）項(xiàng)目測(cè)試混亂：整個(gè)項(xiàng)目只經(jīng)過(guò)一次現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試，也就是Baita測(cè)試，但測(cè)試的結(jié)果是項(xiàng)目因?yàn)橘Y源耗盡而導(dǎo)致失敗，顯然沒(méi)有進(jìn)行有效的備份。

7）推卸責(zé)任：項(xiàng)目總結(jié)時(shí)，猴王是這樣總結(jié)的：“愿望不會(huì)一夜成真。你們有擁有一棵樹(shù)的夢(mèng)想，也有了種子，卻沒(méi)有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的耐心。”挖種子是在猴王的同意之下才進(jìn)行的，而當(dāng)萌芽被破壞后，猴王卻將責(zé)任推向眾猴，顯然猴王是一個(gè)不敢于承擔(dān)責(zé)任的項(xiàng)目經(jīng)理。

8）沒(méi)有進(jìn)行合理的效益分析：一顆芒果樹(shù)從生根、發(fā)芽再到開(kāi)花、結(jié)果，大約需要三年的時(shí)間，整個(gè)猴群項(xiàng)目組花三年的時(shí)間，就為了培育一顆芒果樹(shù)，那么項(xiàng)目的成本回收是何年何月，項(xiàng)目出業(yè)績(jī)，又是何年何月。

9）風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)太差：一顆芒果籽生根、發(fā)芽、結(jié)果需要多長(zhǎng)時(shí)間他沒(méi)想過(guò)，就算一顆樹(shù)結(jié)了果實(shí)又能養(yǎng)活多少只猴子也沒(méi)想過(guò)。

從辯證法的角度考慮，猴王主要違背了以下四個(gè)項(xiàng)目經(jīng)理具備的辯證論法：

1）既要計(jì)劃，又要變化

有人說(shuō)計(jì)劃趕不上變化，但倘若沒(méi)有變化，要計(jì)劃還有何用；“芒果樹(shù)種植”項(xiàng)目中，沒(méi)有任何的計(jì)劃，也沒(méi)有應(yīng)對(duì)變化的對(duì)策。

2）既要見(jiàn)林，又要見(jiàn)木

不要因一葉遮目，但也不能因?yàn)檎侄雎匝矍皡⑻齑髽?shù)；“芒果樹(shù)種植”項(xiàng)目應(yīng)該樹(shù)立遠(yuǎn)大的目標(biāo)芒果園，而不是芒果樹(shù)。

3）既要冷靜分析，又要相信直覺(jué)

冷靜也是一種直覺(jué)；猴王這個(gè)項(xiàng)目經(jīng)理沒(méi)有經(jīng)過(guò)冷靜的分析，而只是憑著他個(gè)人的感覺(jué)，相信“芒果樹(shù)一定會(huì)長(zhǎng)出來(lái)”，而沒(méi)有任何依據(jù)，如果他能冷靜的分析出芒果樹(shù)的生長(zhǎng)規(guī)律，相信就不會(huì)再犯這樣的直覺(jué)錯(cuò)誤。

4）既要有原則性，又要有靈活性

猴王有原則，但不夠堅(jiān)持。

總的來(lái)說(shuō)，“芒果樹(shù)種植”項(xiàng)目的失敗，主要是項(xiàng)目經(jīng)理沒(méi)有合理的調(diào)度工期、質(zhì)量、成本、人員、范圍也就是T-Q-C-P-S這五大要素。