一直以來，對(duì)于人工智能，我們的目光始終聚集在其對(duì)于人類的生活存在哪些威脅，我們將如何應(yīng)對(duì)AI所帶來的大規(guī)模失業(yè)……尤其是自去年3月份的“人機(jī)大戰(zhàn)”韓國棋手李世石戰(zhàn)敗人工智能程序Alphago事件以來，加上媒體大肆渲染“人不如機(jī)”的負(fù)面觀點(diǎn)，人們內(nèi)心的擔(dān)憂多于信心。

我們不得不做最壞的打算，但必須正視的是：任何事物都有兩面性。人工智能一方面會(huì)迫使部分勞動(dòng)者“丟掉飯碗”，另一方面，也在為整個(gè)社會(huì)創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會(huì)?？谒c掌聲并存，憂慮與自信同在，這才是我們看待人工智能發(fā)展的不偏不倚的正確思維。

或許我們沒有看到的是，人工智能也正在為我們未來的生活創(chuàng)造有利價(jià)值。

吳飛：機(jī)器控制人類說法過于夸張

浙江大學(xué)人工智能研究所所長吳飛教授在接受采訪時(shí)表示，目前大眾對(duì)人工智能存在三大誤讀，其中最大的誤讀當(dāng)屬“機(jī)器控制人類”。

2017年3月，中國工程院院士潘云鶴在寫給未來AI科學(xué)家的一封信中表示，未來的人工智能(AI)將通過跨媒體和各種無人技術(shù)而更緊密地融入人類生活，人機(jī)混合增強(qiáng)智能將使得機(jī)器智能和人類智能有機(jī)協(xié)同，成為我們身體的一部分。

許多人認(rèn)為，人工智能在推動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)發(fā)展的同時(shí)，會(huì)迅速“消滅”人類工作崗位。同時(shí)，受科幻書籍和科幻影視作品影響，電影“入戲”太深的一些大眾也認(rèn)為，在未來機(jī)器會(huì)統(tǒng)治人類。

吳飛教授對(duì)此表示：首先，無論是“機(jī)器換人”或者“機(jī)器取代人”，機(jī)器取代的是人類重復(fù)性、機(jī)械性的勞動(dòng)，這本身是對(duì)人類勞動(dòng)生產(chǎn)力的一種解放，在這個(gè)過程中，又將創(chuàng)造出新的工作崗位；其二，人永遠(yuǎn)是智能系統(tǒng)中的總開關(guān)，機(jī)器無法控制人類；第三，阿爾法狗會(huì)下圍棋，并不等于他可以去指揮交通系統(tǒng)。任何一個(gè)垂直領(lǐng)域表現(xiàn)優(yōu)異的人工智能系統(tǒng)不等同于其可觸類旁通、包打天下。

吳飛認(rèn)為，人工智能機(jī)器與人類各有所長，機(jī)器強(qiáng)于記憶、搜索和計(jì)算；而人在邏輯推理、直覺感知、甚至是舉一反三等方面表現(xiàn)優(yōu)異。因此，機(jī)器智能和人類智能之間不存在對(duì)立，而是要將兩者結(jié)合，形成一種混合增強(qiáng)智能，使得機(jī)器發(fā)揮其優(yōu)勢、人類也施展其才智。

比爾蓋茨：AI行業(yè)大有可為

毋庸置疑，人工智能的迅猛發(fā)展必將催生一批新的工作以促進(jìn)就業(yè)。

微軟聯(lián)合創(chuàng)始人、前首席執(zhí)行官比爾蓋茨對(duì)大學(xué)畢業(yè)生說，如果他今天畢業(yè)，他將在人工智能領(lǐng)域、生物科學(xué)或能源行業(yè)尋找一份“能產(chǎn)生巨大影響的工作”。

“你要比我在你這個(gè)年齡時(shí)知道得多得多，不管是在大街上還是在世界各地，你可以開始對(duì)抗不平等?！鄙w茨鼓勵(lì)畢業(yè)生們與那些能夠以建設(shè)性的方式挑戰(zhàn)自己的人在一起。

他向網(wǎng)友推薦了一本《人性中的善良天使》(TheBetterAngelsofOurNature)，這是StevePinker所著的一本書，闡釋了最近人類歷史上暴力事件的不斷減少。

蓋茨指出，“這是我世界觀的核心。在艱難的時(shí)刻，它支撐著我，也是我熱愛我工作的原因。我想它也能幫你?！鄙w茨還表示，他預(yù)計(jì)人工智能將打破現(xiàn)狀，使人們成為更好的學(xué)習(xí)者，機(jī)器人應(yīng)該以相當(dāng)于人類所得稅的稅率來繳稅，以抵消自動(dòng)化帶來的消極影響。

李開復(fù)：與其擔(dān)心不如多研究AI商業(yè)價(jià)值

“未來10年，不僅是高科技領(lǐng)域，任何一個(gè)企業(yè)，都將融入人工智能?！眲?chuàng)新工場創(chuàng)始人李開復(fù)將人工智能視為下一次工業(yè)革命的核心驅(qū)動(dòng)力。

李開復(fù)說，在人工智能方面，中國的優(yōu)勢就在于數(shù)據(jù)最多。

人工智能是一個(gè)數(shù)據(jù)游戲，如果我們給一批頂級(jí)科學(xué)家很少的數(shù)據(jù)，讓他們?nèi)ナ褂萌斯ぶ悄?，再給一批普通科學(xué)家很多的數(shù)據(jù)，那一定是后者能夠把人工智能用得更好。同時(shí)，中國計(jì)算機(jī)科學(xué)家很喜歡參與人工智能的研究工作，當(dāng)前世界上有43%關(guān)于人工智能的頂級(jí)論文都是中國人寫作的。同時(shí)，中國在人才安排上也有一定優(yōu)勢。我們可以說中國的社會(huì)環(huán)境比較現(xiàn)實(shí)，過去，人們看到APP火熱的時(shí)候都投身去做APP，以致中國現(xiàn)在APP做得很好；現(xiàn)在，人工智能火熱，很多年輕人都覺得要學(xué)好數(shù)學(xué)、追求最有出路的領(lǐng)域，這會(huì)導(dǎo)致大量人工智能人才的出現(xiàn)。

但是，面對(duì)人工智能時(shí)代，教育在當(dāng)前情境下，可以做四點(diǎn)調(diào)整：一是跟隨孩子的興趣和天賦來發(fā)展，不要讓他們走一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化的“人才道路”，因?yàn)闃?biāo)準(zhǔn)的道路很可能是會(huì)被取代的道路；二是不要跟風(fēng)，即便孩子喜歡人類學(xué)、社會(huì)學(xué)、哲學(xué)都應(yīng)該得到鼓勵(lì)，并非這些專業(yè)以后更容易找到工作，而是說在人工智能時(shí)代，所有專業(yè)都不好找工作，因此沒什么差別，干脆讓孩子學(xué)自己真正愛學(xué)的；三是要發(fā)展孩子的情商，因?yàn)橐院笈c人相處才是人的特色，而不是去跟機(jī)器賽跑；四是專業(yè)教育中要發(fā)展一些有趣的、而且被尊重的服務(wù)業(yè)，因?yàn)槿伺c人相處本質(zhì)上更接近服務(wù)業(yè)所做的工作。

由此可見，人工智能的潛在價(jià)值眾多，它同樣也能造福人類。更多的職業(yè)將隨著人工智能的日漸繁盛而涌現(xiàn)，我們面臨的也將是一個(gè)全新的世界！

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