導讀：隨著信息化與工業(yè)化發(fā)展的不斷融合，“機器人替代人工操作”已成為工業(yè)生產(chǎn)中不可逆轉(zhuǎn)的大趨勢，因此工業(yè)機器人的操作與維護需要大量的專業(yè)技術(shù)型人才。在這種大背景下，全國各高職院校相繼開設了工業(yè)機器人專業(yè)，建設工業(yè)機器人教學實訓基地的舉措已蔚然成風。

近年來，我國各大院校都在實行產(chǎn)學研結(jié)合辦學之路，深耕教學。實驗實訓基地是學生進行實境操作訓練、把理論應用到生產(chǎn)實際工作中、接受實踐檢驗、提高動手能力、在實境操作過程中開闊思路提高創(chuàng)新能力和科研水平的重要場所，同時，更是教師進行科研、先進科技成果的推廣、提高實踐教學質(zhì)量科研水平的主要途徑。

維視智造工業(yè)機器人基礎應用教學實訓系統(tǒng)是將理論學習區(qū)、創(chuàng)新實訓區(qū)和討論區(qū)三者合而為一，采用一體化教學提高職業(yè)教育的教學效率。其主要包括：知識、理論、實踐一體化，教、學、做一體化;時間、地點、內(nèi)容、教師的一體化;知識、理論、實踐緊密結(jié)合，相互支持，相互促進。

工業(yè)機器人基礎應用教學實訓區(qū)布局圖

工業(yè)機器人實訓教學區(qū)是由工業(yè)機器人基礎教學實訓工作站、工業(yè)機器人視覺檢測實訓工作站、工業(yè)機器人智能裝配實訓工作站、工業(yè)機器人數(shù)控加工實訓工作站、工業(yè)機器人去毛刺實訓工作站組成。如上圖所示。

其主要完成工業(yè)機器人相應的工作站模塊教學，讓學生了解工業(yè)機器人的分類，掌握工業(yè)機器人的工作原理和結(jié)構(gòu)知識，熟悉常見類型工業(yè)機器人的特點及其相關(guān)參數(shù)等知識。課程內(nèi)容的選取是為了讓學生了解工業(yè)機器人的基本結(jié)構(gòu)，了解和掌握工業(yè)機器人的基本知識與基本操作，使學生對工業(yè)機器人及其控制系統(tǒng)有一個完整的理解，培養(yǎng)學生在工業(yè)機器人技術(shù)方面分析與解決問題的能力，培養(yǎng)學生在工業(yè)機器人技術(shù)方面具有一定的動手能力和實踐能力，為學習工業(yè)機器人的后續(xù)課程奠定基礎，也為后從事工業(yè)機器人操作、維護與管理工作打下必要的工業(yè)機器人技術(shù)基礎。

工業(yè)機器人與智能視覺柔性線系統(tǒng)

維視智造多年來探索以企業(yè)為依托的實驗室協(xié)同創(chuàng)新體系建設模式以及實驗室與高校、企業(yè)的大數(shù)據(jù)合作與教學模式，2015年攜手ABB(中國)機器人共同開展聯(lián)合技術(shù)攻關(guān)，致力于協(xié)助更多高校建設科技創(chuàng)新基地，推動院校的學科建設和應用型人才培養(yǎng)。