隆達(dá)電子關(guān)懷偏鄉(xiāng) 協(xié)助五峰鄉(xiāng)花園國(guó)小建立圖書室

時(shí)間:2014-03-05

來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)載

導(dǎo)語(yǔ): 花園國(guó)小校長(zhǎng)彭源正興奮地表示: “花園國(guó)小以及竹林分校小朋友非常喜愛閱讀,在偏鄉(xiāng)小學(xué)中借書率不落人后,不論本校、分校也努力營(yíng)造更好的閱讀環(huán)境,這次由于有了由隆達(dá)全體員工的愛心,充實(shí)圖書室設(shè)施,讓小朋友可以在愛的環(huán)境中享受閱讀、快樂(lè)成長(zhǎng),過(guò)程中更要感謝新竹家扶中心全力協(xié)助,我們?cè)诖讼M麑W(xué)生懂得感恩惜福,并以實(shí)際良好閱讀習(xí)慣報(bào)答大家。”

隆達(dá)電子持續(xù)關(guān)懷偏鄉(xiāng)學(xué)童,與新竹家扶中心合作,協(xié)助新竹五峰鄉(xiāng)花園國(guó)小竹林分校擴(kuò)充圖書室,并于今(三月五日)舉辦圖書室揭幕儀式,邀請(qǐng)師生、家長(zhǎng)與小區(qū)、校友一同參加。

揭幕儀式由花園國(guó)小校長(zhǎng)彭源正,新竹家扶中心主任沈俊賢,以及隆達(dá)電子人力資源總處協(xié)理柯全恒共同主持,并邀請(qǐng)部落家長(zhǎng)、耆老,以及曾經(jīng)幫助竹林分校的好朋友共同見證,隆達(dá)電子表示,此次是由隆達(dá)全體員工自發(fā)性地發(fā)動(dòng)認(rèn)養(yǎng)圖書室活動(dòng),由員工主動(dòng)捐款,幫助五峰鄉(xiāng)花園國(guó)小竹林分校,將原本僅三分之一間教室的閱讀空間,擴(kuò)充整間教室成為圖書室,并充實(shí)內(nèi)部空間環(huán)境設(shè)備,讓孩童們有專屬的閱讀空間,而隆達(dá)更捐贈(zèng)了燈管與燈泡,改善花園國(guó)小及竹林分校的照明環(huán)境。

花園國(guó)小校長(zhǎng)彭源正興奮地表示:“花園國(guó)小以及竹林分校小朋友非常喜愛閱讀,在偏鄉(xiāng)小學(xué)中借書率不落人后,不論本校、分校也努力營(yíng)造更好的閱讀環(huán)境,這次由于有了由隆達(dá)全體員工的愛心,充實(shí)圖書室設(shè)施,讓小朋友可以在愛的環(huán)境中享受閱讀、快樂(lè)成長(zhǎng),過(guò)程中更要感謝新竹家扶中心全力協(xié)助,我們?cè)诖讼M麑W(xué)生懂得感恩惜福,并以實(shí)際良好閱讀習(xí)慣報(bào)答大家。”

新竹家扶中心則是促成此事的重要「媒人」,主任沈俊賢表示,識(shí)字量與閱讀興趣的培養(yǎng)是孩子吸收知識(shí)的基礎(chǔ),也是家扶中心10余年來(lái)在偏鄉(xiāng)地區(qū)服務(wù)的重要項(xiàng)目之一。家扶以書箱輪動(dòng)搭配閱讀推廣活動(dòng)來(lái)提升識(shí)字率,只是個(gè)起點(diǎn),欣見隆達(dá)電子關(guān)注到偏鄉(xiāng)孩子的學(xué)習(xí)需求與落差,協(xié)助學(xué)校布置可近性高的圖書室。相信這溫馨與友善的閱讀環(huán)境,可為孩子建立有力的學(xué)習(xí)起點(diǎn),進(jìn)一步縮減城鄉(xiāng)識(shí)字率與閱讀量的落差。

隆達(dá)電子在關(guān)注偏鄉(xiāng)學(xué)童不遺余力,去年員工發(fā)起了“圓夢(mèng)計(jì)劃”,捐贈(zèng)冬季制服給偏鄉(xiāng)小學(xué),讓山上的孩子們可以暖暖過(guò)冬。此外也幫助了花東千名學(xué)童到電影院觀看“看見臺(tái)灣”紀(jì)錄片。今年,隆達(dá)將用節(jié)能照明產(chǎn)品來(lái)亮化偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校,同時(shí)集結(jié)員工的愛心,改善偏鄉(xiāng)孩童的學(xué)習(xí)環(huán)境。

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